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今年暑假，在京高校大學生奔赴祖國各地，開展了內(nèi)容豐富的社會實踐活動，青年學子結(jié)合專業(yè)所學，為城鄉(xiāng)發(fā)展和自身成長“充電”。

文化助農(nóng)振興鄉(xiāng)村建設(shè)

這個暑假，來自北京高校的100支實踐團隊入選首都高校師生服務“鄉(xiāng)村振興”行動計劃，他們奔赴全國22個省份的119個鄉(xiāng)村開展社會實踐，以文化興農(nóng)、科技支農(nóng)、智慧助農(nóng)，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

北京林業(yè)大學學生前往內(nèi)蒙古自治區(qū)科右前旗紅旗村，為該村設(shè)計了體育文化廣場景觀，體育設(shè)施、電影幕布等一應俱全，學生們還在村口的土墻上繪制了一幅美麗的墻繪作品。北京農(nóng)學院在房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)建設(shè)了智能蜂場，研發(fā)出可實時監(jiān)測溫度濕度等信息的智能蜂箱，幫助蜂農(nóng)減少了50%的人工消耗，蜂蜜產(chǎn)量也翻了一番。

高校智慧助力中軸線申遺

國家文物局日前確定推薦“北京中軸線”作為我國2024年世界文化遺產(chǎn)申報項目。多所在京高校也將保護北京中軸線相關(guān)活動列入了暑期社會實踐項目中，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力北京中軸線申遺。

北京建筑大學測繪學院成立了中軸線自然災害風險監(jiān)測實踐團，圍繞不可移動文物本體脆弱性、洪澇致災因子危險性等進行評估，為保護北京中軸線上的文物提供智力支持。首都師范大學初等教育學院師生挖掘中軸線建筑群的文化內(nèi)涵，開展了以中軸線文化為線索的中小學“雙減”服務課程的研發(fā)與創(chuàng)新，帶領(lǐng)中小學生“云游”北京中軸線。北京外國語大學學生利用暑期制作了“中軸線的智慧”系列視頻作品，用漢語、英語、德語、法語、俄語等七種語言，講述永定門、鐘鼓樓等中軸線古建筑的故事。

大學生返鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)“代言”

利用暑假，大學生們回到家鄉(xiāng)開展社會實踐，利用專業(yè)所學，與家鄉(xiāng)共同成長。北京聯(lián)合大學組織學生實踐團回鄉(xiāng)調(diào)研，關(guān)注家鄉(xiāng)歷史沿革、傳統(tǒng)文化、自然風情等，找到最能展現(xiàn)家鄉(xiāng)特點的地標或物品，用鏡頭記錄并分享，為家鄉(xiāng)代言。北京物資學院為返鄉(xiāng)學生提供了多樣化的實踐選擇，鼓勵學生在農(nóng)村、社區(qū)等基層一線的公益崗位，開展扶弱助殘、課業(yè)輔導等志愿服務工作，支持涉農(nóng)專業(yè)學生到合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)等參加實踐。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院7名在京學生組成了“星星守護”實踐團，深入本市各大社區(qū)，了解和幫助自閉癥兒童及家庭，還以線上線下宣講的形式，呼吁社會關(guān)注自閉癥群體，為自閉癥患者發(fā)聲。

為城鄉(xiāng)發(fā)展和自身成長“充電” 在京高校大學生在行動

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