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1月19日，是安徽合肥市很多小學生拿學期《評價手冊》的日子。從這天開始，全市小學生的寒假正式開始了。這是“雙減”落地后的首個寒假，學生們拿到了不一樣的寒假作業。

在合肥市稻香村小學教育集團望岳校區的寒假作業里，學校根據每個年級的不同特點設計制作了適合不同年齡段孩子需要的特色寒假作業。低年級同學每天要堅持練字15分鐘，開學要交一張自己滿意的書法作品，或是給家人、老師或同學送上一段春節祝福視頻，大方地說一段祝福語。高年級的同學則要求與父母一起采購年貨，感受年味兒;和家人一起觀看春節聯歡晚會，學包餃子感受傳統中國年的節日氛圍，和父母一起貼春聯，還要在拜年時背一背別人家的春聯等。

另一所小學安小西城校區則鼓勵學生參加祭祖、貼春聯等傳統年俗活動，讓學生尋找“年味兒”。此外，尋找或親手制作能體現濃濃年味兒的物件，如春聯、剪紙、年畫、中國節、燈籠、手抄報等也成為學生寒假里的必備活動。

合肥市蜀山區教體局相關負責人表示，今年學校普遍減少了文化課的作業量，增加了更多豐富多彩的實踐作業，更加注重學生的實踐動手能力，其目的是讓寒假作業變成寒假“做業”。

在學期結束之前，蜀山區教體局統一安排，要求全區各學校組織寒假作業設計專題研討活動，以年級為單位統一布置寒假作業，并要求各學校建立起寒假作業效果評估機制。

“各年級老師對寒假特色作業如何設置進行了細致分析討論，關注學科核心素養，充分尊重學生的身心發展特點、認知規律和個體差異，促進學生學習品質的養成和學習能力的提高，以非紙筆式學習為主，讓學生動手動腦，進行實際操作，開展社會實踐的假期學習理念，設計出富有特色的寒假作業。”合肥市安居苑小學教育集團西城校區執行校長章義說。

學唱一段安徽地方戲曲，設計生肖虎年創意吉祥郵票，制作春節手抄報，每天慢跑五分鐘，節前和家人除塵迎新，學做一道菜并將過程記錄下來……記者注意到，各學校自行創編的這些特色寒假作業，內容涵蓋多學科，綜合性、實踐性強，注重提升學生多方面能力。

此外，今年的寒假作業，很多學校紛紛推出了勞動實踐活動。稻香村小學教育集團望岳校區寒假作業要求，低年級的同學學會自己系鞋帶，扣扣子;根據植物生長情況做植物成長記錄，每天整理自己的書包、衣物，學會整理自己的房間;幫助父母做力所能及的家務事等。

為了讓孩子們不僅能輕松快樂地度過寒假，還要“學有所成”，蜀山區教體局給出了具體的標準：小學1~2年級不布置書面寒假作業，可以設計活動類作業;3~6 年級書面寒假作業每天不超過60分鐘，可以設計實踐類作業;初中各年級每天書面寒假作業不超過 90 分鐘，可以設計實踐類、體驗類作業。

在“雙減”落地的首個寒假，學校的校長、老師更加忙碌了。蜀山區教體局給老師們列了寒假工作清單，要求各班級教師寒假期間免費組織不少于兩次的集中在線互動答疑。此外，對一些學業上有困難的學生、特殊兒童等，將安排教師在寒假期間開展大規模的逐一家訪活動。（記者陳華）

安徽合肥市“雙減”落地后的首個寒假 學生拿到了不一樣的寒假作業

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