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據(jù)教育部網(wǎng)站消息，12月28日下午，教育部舉行“辦實(shí)事見(jiàn)實(shí)效”第四場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。在回答關(guān)于“高校如何看待后疫情時(shí)代越來(lái)越多大學(xué)生選擇自由職業(yè)以及靈活就業(yè)”的提問(wèn)時(shí)，中國(guó)石油大學(xué)(北京)黨委書(shū)記陳峰介紹，當(dāng)前國(guó)家也進(jìn)入了新發(fā)展階段，我們?cè)跇?gòu)筑新發(fā)展格局，這里面有兩個(gè)熱詞，就是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、國(guó)際大變局。在這種情況下，自由職業(yè)、靈活就業(yè)，充分就業(yè)，是當(dāng)前中央提出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，倡導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)方向。另外，現(xiàn)在面臨著第四次科技和產(chǎn)業(yè)革命，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也在變，包括高校，我們現(xiàn)在的學(xué)科交叉非常多，產(chǎn)生了很多新的專業(yè)，將來(lái)也會(huì)產(chǎn)生很多新的職業(yè)。同時(shí)，大家都知道，我們國(guó)家抓住了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展大好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在全世界發(fā)展還是非常好的，非常受關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，一些平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，創(chuàng)造出了很多新的業(yè)態(tài)、新的職業(yè)，也孕育出了更多的就業(yè)方式，所以選擇靈活就業(yè)、自由職業(yè)的畢業(yè)生，這種發(fā)展趨勢(shì)是大勢(shì)所趨。

陳峰稱，從學(xué)校的角度講，我們是積極鼓勵(lì)支持。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，針對(duì)這種新的趨勢(shì)和變化，在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，特別是在就業(yè)指導(dǎo)方面，大力加強(qiáng)教育引導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。除了到傳統(tǒng)領(lǐng)域，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)之外，我們也尊重學(xué)生的選擇，鼓勵(lì)支持他們靈活就業(yè)。最近，中央、教育部都發(fā)了一系列文件，都在鼓勵(lì)引導(dǎo)支持靈活就業(yè)。

在具體做好專項(xiàng)指導(dǎo)方面，其實(shí)各個(gè)學(xué)校都有很多好的做法，我們學(xué)校堅(jiān)持需求引導(dǎo)，問(wèn)題導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)。比如說(shuō)，我們遵循有利于促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)原則，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，放寬了學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等措施。另外，我們完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供平臺(tái)。

陳峰表示，同時(shí)，我相信各個(gè)高校都有一些鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子基金，培育他們?nèi)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校園內(nèi)我們不間斷的廣泛宣傳在校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得的成果，對(duì)已畢業(yè)校友在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面、自由職業(yè)方面做得好的，我們也作為典型事跡廣泛宣傳。

教育部網(wǎng)站截圖

如何看待高校畢業(yè)生自由職業(yè)和靈活就業(yè)？教育部發(fā)布會(huì)回答

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