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這個寒假假期，全國人大代表、華南理工大學國際教育學院教授安然收到一份特殊的學生作業(yè)。來自哈薩克斯坦的留學生阿克爾克用中文講述了自己在家鄉(xiāng)的假期生活情況及疫情見聞。

她這樣寫道：我身邊有一些人不知道中國實際的情況，相信不可靠的消息，指責中國。我告訴他們，不是這樣的。相反，多虧了中國嚴格的防疫措施和中國醫(yī)生高明的醫(yī)術，這才控制住了疫情，并不是每個國家都能像中國一樣做到這些。我們應該向中國學習。

看著這樣的學生作業(yè)，安然感到由衷的欣慰。“這樣真切的話語，完全來自她在中國學習生活的親身經歷。越來越多的留學生來中國，在感受中國文化魅力之余，也成為傳播中國聲音的友好使者。”

2018年當選全國人大代表的安然既是一名海外歸僑，也是一名從事留學生教育的高校教師。無論作為一名代表、歸僑，還是教師，她一直在發(fā)揮不同角色的優(yōu)勢，并努力做好同一件事情——講好中國故事。

“作為老師，我直接面向來華留學生群體，思考的是如何通過課堂教學、社會實踐，向留學生闡述中國文化精神、講述當代中國故事。作為人大代表，我更多是思考如何從個案問題開始調研，發(fā)現(xiàn)共性問題，并提出針對性建議，助推問題解決。”安然說。

在她看來，講好中國故事，不僅要依靠國人，還要善靠廣大華人華僑以及留學生群體力量。他們是外界了解中國的重要窗口，也是向世界講述中國故事的重要力量。這些群體在華發(fā)展遇到的一些困難，也應重視和關注。

擔任全國人大代表以來，安然提出盡快解決華僑國內身份證件使用不便問題、完善國際學生信息庫分級共享機制、盡快落實《關于加強外國人永久居留服務管理的意見》等一系列建議。這些建議切中痛點，分析到位，操作性強，有的直接推動了相關問題的解決。

2020年全國兩會召開在即，此時的她正在忙碌地修改完善自己的建議內容。她說，今年她將關注一線留學管理人員及孔子學院發(fā)展，圍繞留學管理人員職業(yè)發(fā)展、孔子學院如何借用民間力量壯大發(fā)展等問題提出具體建議。(周穎)

講好中國故事 善靠各方力量