目前，第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育已啟動。其中，調(diào)查研究在整個架構(gòu)中，可以說是承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)。一方面，學(xué)習(xí)教育的成果需要在調(diào)查研究的實踐中加以運用、檢驗和深化；另一方面，通過深入調(diào)查研究能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、求得辦法，為整改落實提供參考和依據(jù)。
做好調(diào)查研究，要堅持問題導(dǎo)向。調(diào)查研究要立足于解決實際問題，不可盲目而動、無知而為。如果將調(diào)查研究當(dāng)做一項任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)，為調(diào)研而調(diào)研，勢必陷入形式主義的怪圈。開展調(diào)查研究，應(yīng)善于“向上看”，將上級部署要求充分消化吸收，深入思考重點、難點問題；善于“向下看”，主動問需于民、問計于民；善于“向后看”，從昨天的問題中找到今天的辦法；善于“向前看”，用發(fā)展的眼光審視問題，未雨綢繆、謀定后動。
做好調(diào)查研究，要堅持一線導(dǎo)向。過去一段時間，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)查研究往往“被安排”；也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部是先有結(jié)論再去調(diào)查研究。這都不是真正的調(diào)查研究。真調(diào)研必須有“一竿子插到底”的真勁頭。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要真正放下架子、撲下身子，問問家長里短事、聽聽雞毛蒜皮言，不獲實情不收兵。既聽順耳話也聽逆耳言，切實把存在的矛盾和問題摸清弄透，才能提高調(diào)查研究的行為價值。
做好調(diào)查研究，要堅持效果導(dǎo)向。調(diào)研報告作為調(diào)查研究的直接成果，為改進和推動工作提供了重要參考。然而一些地方和單位，調(diào)研結(jié)束后就把調(diào)研報告束之高閣，如此一來，再精準(zhǔn)、深入的調(diào)查研究都只是“花架子”。系統(tǒng)地看，調(diào)查研究只是整個工作鏈中的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)服務(wù)于、落腳于解決問題這個最大實際。簡而言之，完成調(diào)研不僅不是工作終點，反而是新的任務(wù)起點。要想在時代的考卷中取得理想分?jǐn)?shù)，實實在在的成效最具說服力。
（李偉 宿遷市委組織部）