《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。教育孕育未來、科技彰顯實力、人才引領(lǐng)發(fā)展。推動三者融合發(fā)展既是贏在當下的時代之需，亦是贏得未來的發(fā)展之策，需要進一步探索打造優(yōu)勢互補、協(xié)同并進的新模式，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應。
下好教育“先手棋”，充沛發(fā)展“源動能”。科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育作為戰(zhàn)略先導和基礎(chǔ)工程，發(fā)揮著重要的支撐作用。堅持自上而下，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求與科技發(fā)展態(tài)勢，動態(tài)調(diào)整高校學科設(shè)置，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學科專業(yè)。注重內(nèi)外兼修，堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的理念，開展校企“訂單式”人才培養(yǎng)，打造一批建在產(chǎn)業(yè)鏈上的實訓基地和企業(yè)學院。做到貫通聯(lián)動，實施基礎(chǔ)學科與交叉學科突破計劃，健全企業(yè)出題、院校解題、政府助題聯(lián)合攻關(guān)機制，有目標、有組織地培育契合發(fā)展的“全能選手”、引領(lǐng)創(chuàng)新的“單項冠軍”。
謀實科技“改革方”，牽引發(fā)展“加速度”。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，一些具有全局性、長遠性影響的產(chǎn)業(yè)競爭新賽道已經(jīng)浮現(xiàn)，誰在科技創(chuàng)新中搶占先機，誰就能在全球競爭中贏得主動。統(tǒng)起來推，圍繞發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機制，以更高層面統(tǒng)籌、更廣范圍聚力推動科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化應用。抓重點引，打造“科研王牌”和“大國重器”，發(fā)揮戰(zhàn)略支撐引領(lǐng)作用和重大原始創(chuàng)新效能，帶動創(chuàng)新“高原”豎起更多科技“高峰”。朝深處融，加強政產(chǎn)學研合作，貫通產(chǎn)業(yè)的真難題、技術(shù)的真需求與創(chuàng)新的真成果，接續(xù)完成從創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈到價值鏈的“三級跳”，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、齊頭并進。
蹚出人才“引育路”，集聚發(fā)展“強磁場”。硬實力、軟實力，歸根到底要靠人才實力。聚焦“高精尖缺”，面向科技前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，高標準集聚一批戰(zhàn)略科技人才，高質(zhì)量培養(yǎng)一批科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。聚焦“盡展其才”，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境、干事平臺和成長通道，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，讓人才既有用武之地又有成長活力。聚焦“近悅遠來”，拿出向企業(yè)放權(quán)、為人才松綁的真招實招，將人才的“關(guān)鍵小事”作為人才工作大事要事，構(gòu)建全周期、一站式、精準化服務(wù)體系，讓人才既無眼前之困又無后顧之憂，最大限度地釋放人才潛力、激發(fā)創(chuàng)新活力、夯實發(fā)展底氣。
（南京市棲霞區(qū)委組織部 王季鵬）