培養選拔優秀年輕干部，事關黨的事業薪火相傳，事關經濟社會長遠發展。黨的二十大報告強調，抓好后繼有人這個根本大計，健全培養選拔優秀年輕干部常態化工作機制。全省組織工作會議強調，要完善培養選拔優秀年輕干部常態化機制，造就一支堪當重任、勇立潮頭的干部隊伍。我們將站在黨和國家事業長遠發展的高度，堅持選育管用全鏈條發力，努力打造堪當重任、勇立潮頭的新時代優秀年輕干部隊伍。
突出規劃引領，變“現用急找”為“前瞻儲備”。十年樹木，百年樹人。年輕干部培養沒有捷徑可走，只有向遠處看、才能在近處選，只有用長遠性、整體性的謀篇布局，才能贏得戰略性、根本性的人才優勢。
通盤考慮“謀”。堅持“干一年、想三年、謀一屆”，深入分析年輕干部儲備情況和使用路徑，對年輕干部培養選拔進行戰略性規劃，繪好時間表、明晰路線圖、細化任務書。
多元立體“儲”。建立健全優秀年輕干部日常發現、及時推薦機制，注重將選調生、名校優生等黨政青年人才納入視野，按照經濟金融、招商引資、城建規劃、鄉村振興等不同領域，分層分類建立優秀年輕干部儲備庫、專業化年輕干部信息庫。
精準識別“挑”。結合年度考核、無任用推薦等情況，將有潛力的年輕干部及時納入后備庫，開展常態化、下沉式專項調研，既橫向比對相似專業、類似崗位，也縱向比對成長軌跡、發展路徑，建立“近期可用、中期培養、長期關注”的梯次式人才庫，實現年輕干部儲備常流水、不斷線的良性循環。
強化系統賦能，變“干事熱情”為“成事本領”。責重山岳，能者方可當之。年輕干部要成為棟梁之才，既要有想干事的熱情，還要具備能干事的擔當。具體到培養實際上，需要把握“德”的鍛造和“能”的提升，做到德配其位、才配其位。
上好“政治課”壯筋骨。深入實施政治能力提升“四大行動”，用好縣域31處紅色資源，上好理論教育、黨性教育、警示教育“初心課”。探索開設“思政講習所”“青干研學社”，引導年輕干部在思想淬煉中明方向、找路徑。
上好“專業課”強本領。著眼發展需要和崗位需求，定期舉辦主體班、專題班、聯訓班三大類培訓班，配套一線學堂、專家課堂、領導講堂“三大課堂”，構建“3+3”模塊化研訓體系，推動年輕干部彌補知識弱項、提升專業能力、成為行家里手。
上好“實踐課”促成長。優化到上級機關提升層次、赴發達地區開拓視野、去基層一線墩苗歷練等鍛煉路徑，讓年輕干部在歷練中“淬火成鋼”、在實戰中“脫胎換骨”。
注重集成使用，變“排隊等位”為“擇優上位”。人才自古要養成，放使干霄戰風雨。選拔任用年輕干部，既要有鮮明導向，也要有識人智慧。要秉持“使用是最好的培養”理念，突出實干實績導向，讓頂得上的“出眾”、頂不住的“出局”。
鮮明導向“及時用”。堅持看擔當選干部、憑實績用干部，探索構建年輕干部積分制考核、分類式優選機制，透過精準考核看實績，透過急難險重看擔當，系統分析年輕干部顯績、潛績，常態化選拔使用一批優秀年輕干部。
突破常規“大膽用”。注重把握“依規”和“快走”關系，健全年輕干部剛性配備機制，深入實施成長“接力工程”，從崗位職責重要性、基層歷練扎實性、專業能力突出性等維度，綜合比選“好苗子”，著力打破“隱性臺階”，實現用當其時、用其所長。
統籌選配“合理用”。突出因事擇人、人崗相適，以事業為上決定“用到哪”，看爭先勁頭決定“何時用”。探索工作實績清單紀實、干部“擔當指數”評價，精確掌握“學過什么、干過什么”，精準匹配“勝任什么、干成什么”，常態化為年輕干部“找位子、騰位子”，著力打造一支當下有潛力、發展有活力、未來有競爭力的硬核力量。
全力跟蹤護航，變“點式突進”為“鏈式精進”。好干部是選出來的，更是管出來的。要聚焦成長“風險點”、延伸培養“跟蹤鏈”，既搞好“選種育苗”，也抓好“田間管理”，防止干事創業“黃金期”變成野蠻生長“失控期”。
全過程導師幫帶。推行“工作+成長”雙導師制度，定期舉辦“導師說”座談會、“青年悟”先鋒曬臺、“青年行”大調研等活動，一對一開展思想引導、手把手強化業務輔導、面對面加強工作指導，為年輕干部加油鼓勁、保駕護航。
全方位立體監督。用好干部監督信息“雙月通報”載體，梳理成長負面清單，前移監督關口，定期開展形式多樣的案例式、沉浸式警示教育，靈活運用談心談話、提醒函詢等，對苗頭性、傾向性問題及時咬耳扯袖。
全周期接續培養。建立選拔使用“后評價”機制，用好綜合考核、紅藍旗評比等，“一人一檔”全程紀實提拔使用后履職情況。定期開展綜合評估、跟蹤問效，落實能上能下制度，既放手用、也果斷調，對那些能力欠缺、不勝任工作的年輕干部“回爐再造”，推動形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的良好局面。
（建湖縣委常委、組織部部長錢宇）